Motor performance of children enrolled in the early years of elementary school
Abstract
Introduction:The motor performance of children during childhood is extremely important for their growth and development. However, currently the new technologies have contributed to children practice less and less motor activities.Aim: Evaluate the level of motor performance of children 8-11years of age, enrolled in a public school in Ubá-MG and compare the difference in motor performance between the sexes.Materials and methods: The study is characterized as a transversal descriptive research. The sample consisted of 69 children. Data were collected through the KörperkoordinationstestFür Kinder (KTK)test, composedof fourtasks relatedto motor coordination and body control: balance beam; jump with one foot; lateral jump and transference on platforms.Student’s t testfor average comparasion was employed among independents groups (boys and girls; 8-9 and 10-11 years), adopting asignificance level of 5%.Results:60.89% of the sample had a normal general motor coordination and 2.89% regular. Regarding the comparison beteweenthe sexes, boys (115.03±12.43) showed better motor performance than the girls (105.67±12.61). Furthermore, it found that children from eight and nine years had higher levels of coordinationin lateral jumping andtransfer on platform tasks, compared to groups 10-11 years.Conclusion: The overall motor coordination of the children in this study had a normal, and the boys obtained a higher coordination compared girls.
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