Physical activity level in children with indicators of attention-deficit/hyperactivity disorder

  • Tainara de Almeida Faculdade Governador Ozanam Coelho (FAGOC), Ubá-MG, Brasil
  • Liana Lobato Faculdade Governador Ozanam Coelho (FAGOC), Ubá-MG, Brasil
  • Renata Aparecida Rodrigues de Oliveira Faculdade Governador Ozanam Coelho (FAGOC), Ubá-MG, Brasil
  • Elizângela Fernandes Ferreira Faculdade Governador Ozanam Coelho (FAGOC), Ubá-MG, Brasil

Abstract

The practice of physical activity is a tool in the prevention of chronic-degenerative diseases, however there is still a high rate of sedentarism in the population, especially with people with some type of disability. Therefore, the objective of this study was to evaluate and compare the level of physical activity in children with and without symptoms of ADHD in a city of Minas Gerais. The SNAP-IV questionnaire was used to detect the ADHD indications and the DAFA to verify the level of physical activity. The data were analyzed through descriptive statistics and the chi-square test by the SPSS program. 22.0. The results indicated that 73% of the sample did not present indicative of ADHD and 13.50% presented symptoms of ADHD of the inattentive type and 13.50% mixed. Regarding the level of physical activity, children with ADHD indicatives had an intermediate lifestyle (60%) and those who did not have had a less active lifestyle (55.60%). In the types of physical activities practiced, playing ball was the most practiced by children with ADHD indications, while children who did not present ADHD cues practiced more swimming, statistical differences (p <0.05), in both activities. It was concluded that the level of physical activity in children with indicative ADHD is relatively low. In addition, when comparing the level of physical activity among children with and without indicatives for ADHD, there were no statistical differences, suggesting that the level of physical activity is similar in both groups.

Author Biographies

Tainara de Almeida, Faculdade Governador Ozanam Coelho (FAGOC), Ubá-MG, Brasil

Graduação em Educação Fí­sica - FAGOC.

Liana Lobato, Faculdade Governador Ozanam Coelho (FAGOC), Ubá-MG, Brasil

Docente do curso de Educação Fí­sica-FAGOC. Mestre em Educação Fí­sica-UFV. Graduação em Educação Fí­sica-UFV.

Renata Aparecida Rodrigues de Oliveira, Faculdade Governador Ozanam Coelho (FAGOC), Ubá-MG, Brasil

Docente do curso de Educação Fí­sica-FAGOC. Mestre em Educação Fí­sica-UFV. Graduação em Educação Fí­sica-UFV.

Elizângela Fernandes Ferreira, Faculdade Governador Ozanam Coelho (FAGOC), Ubá-MG, Brasil

Docente do curso de Educação Fí­sica - FAGOC. Mestre em Educação Especial-UFSCar. Graduação em Educação Fí­sica-UFV.

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Published
2017-12-08
How to Cite
de Almeida, T., Lobato, L., Oliveira, R. A. R. de, & Ferreira, E. F. (2017). Physical activity level in children with indicators of attention-deficit/hyperactivity disorder. Brazilian Journal of Exercise Prescription and Physiology, 11(70), 791-800. Retrieved from https://www.rbpfex.com.br/index.php/rbpfex/article/view/1276
Section
Scientific Articles - Original

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