Quality of life of higher education students (Leiria/Portugal)

  • Maria Isabel Pinto Simões Dias Instituto Politécnico de Leiria, Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal.
  • Maria Odí­lia de Jesus Almeida Abreu Instituto Politécnico de Leiria, Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal.
  • Marta Sofia Abreu da Fonseca Instituto Politécnico de Leiria, Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal.
  • Miguel Ângelo Santos Moreno Calado Licenciatura em Desporto e Bem-Estar, Escola Superior de Educação e Ciências Sociais (ESECS/PLEIRIA), Leiria, Portugal.
  • Salomé Monteiro Mendes Licenciatura em Desporto e Bem-Estar, Escola Superior de Educação e Ciências Sociais (ESECS/PLEIRIA), Leiria, Portugal.
Keywords: Quality of Life, Education Higher, Students

Abstract

The concept of quality of life encompasses factors such as physical health, psychological state, personal relationships, level of independence, personal beliefs and/or relationships with the environment. This complex and broad concept reflects the subject's perception that their needs are being met or that they are being offered opportunities to achieve happiness and self-fulfilment regardless of their health and social conditions (WHOQOL Group, 1998). To assess the perception of quality of life, the World Health Organization designed and validated the World Health Organization Quality of Life (WHOQOL), an instrument that has been widely used in its full and/or abbreviated version (WHOQOL-BREF). The objective of this quantitative study is to present the perception of quality of life of a sample of 929 students of Polytechnic Higher Education (Leiria/Portugal) through the response to the World Health Organization Quality of Life (abbreviated version) - WHOQOL-BREF. The results reveal that students rate their quality of life as "Good" and that the average levels of quality of life obtained in the four domains assessed by WHOQOL-BREF are between 60/70 points.

Author Biographies

Maria Isabel Pinto Simões Dias, Instituto Politécnico de Leiria, Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal.

Docente na Escola Superior de Educação e Ciências Sociais (ESECS/PLEIRIA), Leiria, Portugal; Membro integrado do Centro de Investigação em Qualidade de Vida (CIEQV), Leiria, Portugal; Membro colaborador do Centro de Estidos em Educação e Inovação (Ci&DEI), Leiria, Portugal.

Maria Odí­lia de Jesus Almeida Abreu, Instituto Politécnico de Leiria, Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal.

Docente na Escola Superior de Educação e Ciências Sociais (ESECS/PLEIRIA), Leiria, Portugal; Membro colaborador do Centro de Investigação em Qualidade de Vida (CIEQV), Leiria, Portugal.

Marta Sofia Abreu da Fonseca, Instituto Politécnico de Leiria, Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal.

Docente na Escola Superior de Educação e Ciências Sociais (ESECS/PLEIRIA), Leiria, Portugal; Membro integrado do Centro de Estidos em Educação e Inovação (Ci&DEI), Leiria, Portugal; Membro colaborador do Centro de Investigação em Qualidade de Vida (CIEQV), Leiria, Portugal.

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Published
2021-10-10
How to Cite
Dias, M. I. P. S., Abreu, M. O. de J. A., Fonseca, M. S. A. da, Calado, M. Ângelo S. M., & Mendes, S. M. (2021). Quality of life of higher education students (Leiria/Portugal). Brazilian Journal of Exercise Prescription and Physiology, 14(91), 416-422. Retrieved from https://www.rbpfex.com.br/index.php/rbpfex/article/view/2044
Issue
Vol. 14 No. 91 (2020)
Section
Scientific Articles - Original

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