Comparison of physical fitness of two groups of school schools in a public school in the city of Magé-RJ after 12 weeks of training
Abstract
Introduction: physical fitness has elements related to health and motor performance. The identification of specific effects of sports in schools is important to ensure an appropriate prescription for children and adolescents. Objective: the present study aimed to analyze and compare the anthropometry and neuromuscular abilities of two groups of students from a public school located in the city of Magé-RJ. Materials and Methods: the sample consisted of 36 students. For the results of the physical fitness tests, the Wilcoxon test was used for intragroup analysis and the Mann Whitney test for intergroup analysis. A significance level of 5% was adopted. The data were processed in SPSS 13.0. Results: only the variable strength of lower limbs did not show a statistically significant difference when comparing intragroups in the two groups studied, however the group that took only conventional Physical Education classes showed a statistically significant difference. Conclusion: it can be concluded that the results presented by children, in general, were satisfactory for maintaining health.
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