Comparación del nivel de equilibrio entre niños que practican actividad física regular y niños que no practican actividad física en la escuela primaria

  • Márcio Viní­cius de Abreu Verli Graduado em Educação Fí­sica
  • Raphael Benassi Graduado em Educação Fí­sica. Especialista em Treinamento Desportivo.
  • Luis Carlos Oliveira Gonçalves Graduado em Educação Fí­sica. Graduado em Farmácia. Especialista em Treinamento de Força. Especialista em Farmácia Hospitalar. Mestre em Ciência da Motricidade Humana. Professor UNIMSB/UNIESP
  • Fabiana Albino Graduado em Educação Fí­sica. Mestre em Ciência da Motricidade Humana. Professor UNIMSB/UNIESP

Resumen

El objetivo principal fue analizar las diferencias en el nivel de equilibrio de los estudiantes que practican actividades físicas y los estudiantes que no practican actividades físicas. La revisión de la literatura se dividió en tres subtemas: el Equilibrio de la Estructura Psicomotriz, la Educación Física en la Escuela Primaria y la Importancia de la Actividad Física Regular en el Desarrollo Motor. Se realizó una comparación entre estudiantes de ocho a catorce años que forman parte del 4º y 5º años de un colegio privado de Campo Grande. Las pruebas motrices fueron tomadas del Test Psicomotricidad Vitor da Fonseca, 1995 - Batería Psicomotricidad. Los niños que practican actividades físicas tienen un mayor nivel de equilibrio que los que no, y un buen equilibrio es fundamental para el ser humano y su desarrollo motor.

Citas

-Fonseca, V. Manual de Observação psicomotora: Significação psiconeurológica dos fatores psicomotores. Porto Alegre. Artes Médicas. 1995.

-Gallahue, D. L. Conceitos para maximizar o desenvolvimento da habilidade de movimento especializado. Revista de Educação Física da UEM. Maringá. 2005.

-Gallahue, D. L.; Ozmun, J. C. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. 3ª edição. São Paulo. Phorte. 2005.

-Santos, S.; colaboradores. Desenvolvimento motor de crianças, de idosos e de pessoas com transtornos de coordenação. Revista Paulista de Educação Física. São Paulo. 2004.

Publicado
2017-06-20
Cómo citar
Verli, M. V. de A., Benassi, R., Gonçalves, L. C. O., & Albino, F. (2017). Comparación del nivel de equilibrio entre niños que practican actividad física regular y niños que no practican actividad física en la escuela primaria. Revista Brasileña De Prescripción Y Fisiología Del Ejercicio, 11(66), 315-328. Recuperado a partir de https://www.rbpfex.com.br/index.php/rbpfex/article/view/1128
Número
Vol. 11 Núm. 66 (2017)
Sección
Artículos Científicos - Originales

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