Estudio comparativo de los trastornos de ansiedad y factores asociados en estudiantes de educación física y otras áreas de la salud

  • Ismael dos Santos Silva Bacharelado em Educação Fí­sica pela Faculdade UNIFSA, Teresina-PI, Brasil.
  • Israel Rodrigues de Almeida Bacharelado em Educação Fí­sica pela Faculdade UNIFSA, Teresina-PI, Brasil.
  • Leyla Regis Meneses de Sousa Carvalho Mestre e Doutoranda em Educação Fí­sica pela Universidade Católica de Brasí­lia e Professora da Faculdade UNIFSA, Teresina-PI, Brasil.
Palabras clave: Ansiedad, Universidad, Actividad física

Resumen

Introducción: Las mujeres tienden a tener un mayor riesgo en comparación con los hombres de desarrollar algún tipo de trastorno de ansiedad en algún momento de su vida. Objetivo: El objetivo del estudio fue comparar los trastornos de ansiedad en académicos de la carrera de Educación Física y otras áreas de la Salud Materiales y Métodos: La muestra estuvo conformada por 200 académicas del sexo femenino, 100 de la carrera de Educación Física y 100 de las demás áreas de la salud. El instrumento utilizado fue el manual Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo (STAI). Se utilizó el software libre PSPP y R versión 3.6.1 y la prueba estadística chi-cuadrado para verificar si existía asociación entre el nivel de ansiedad entre áreas. Resultados: En general en (A-E) el 5% de los académicos tienen A-E baja, 80% Media, 15% Alta, mientras que en A-T tienen 12.5% ​​baja, 81% Media y 6.5% alta. Por tanto, tanto en (A-E) como en (A-T) presentaban un grado medio de ansiedad. Los del curso de Educación Física tanto en (A-E) como en (A-T) resultaron moderadamente ansiosos, pero son más ansiosos en el Estado. En cuanto a las demás áreas de salud, tanto en (A-E) como en (A-T) resultaron moderadamente ansiosos, pero son más ansiosos en el Rasgo. Conclusión: Los hallazgos sugieren que en el contexto general, los académicos de la carrera de Educación Física así como de las demás áreas de la salud revelaron que ambos niveles de ansiedad fueron moderados, desmintiendo la hipótesis de que el nivel de ansiedad estaría asociado al área de estudio. .

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Publicado
2021-10-10
Cómo citar
Silva, I. dos S., Almeida , I. R. de, & Carvalho, L. R. M. de S. (2021). Estudio comparativo de los trastornos de ansiedad y factores asociados en estudiantes de educación física y otras áreas de la salud. Revista Brasileña De Prescripción Y Fisiología Del Ejercicio, 14(92), 665-672. Recuperado a partir de https://www.rbpfex.com.br/index.php/rbpfex/article/view/2143
Número
Vol. 14 Núm. 92 (2020)
Sección
Artículos Científicos - Originales

Derechos de autor 2021 Revista Brasileña de Fisiología del Ejercicio y la Prescripción (RBPFEX)

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