Calidad de vida de los docentes de la red de educación pública estatal en la ciudad de Aracaju-SE
Resumen
Objetivo: Diagnosticar la calidad de vida de los docentes de Aracaju-Se. Materiales y Métodos: Estudio descriptivo tipo encuesta. Los datos fueron recolectados en agosto de 2007, en 04 escuelas públicas de Aracaju. La muestra contó con la participación de 80 sujetos, quienes fueron divididos en dos grupos (G1 y G2), G1: 1-40 docentes de 1° a 4° grado de primaria y G2: 2-40 docentes de 5° a 8° grado de primaria. fundamental de la escuela primaria. La recolección de datos se realizó mediante el cuestionario Whoqol-bref, desarrollado y validado por la Organización Mundial de la Salud para verificar la calidad de vida de los individuos. Para el análisis de los datos se utilizó estadística descriptiva y la prueba t para muestras independientes con un nivel de significancia del 5% (p ≤ 0,05). Resultados y Discusión: El dominio ambiente tuvo el valor más bajo para la calidad de vida, con las siguientes características para los docentes de 1° a 4° grado, por dominio: a) Físico: 65,18±15,44; b) Psicológicos: 65,73±11,18; c) Relaciones Sociales: 71,04±18,78; d) Ambiente: 48,44±10,71. Para los docentes de 5° a 8° grado se encontró por dominio: a) Físico: 68,84±18,41; b) Psicológicos: 69,17±14,85; c) Relaciones Sociales: 69,38±16,06; d) Ambiente: 54,77±16,88. Conclusión: Los grupos se encuentran dentro de un rango adecuado de calidad de vida, debiéndose prestar atención a las condiciones de trabajo del grupo, reflejadas en los valores de la puntuación del ambiente.
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