Importancia del trabajo psicomotor en las clases de educación física para personas con discapacidad

  • Leonardo Mateus Teixeira de Rezende Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde Universidade Federal de Viçosa (UFV) - Campus Florestal
  • Osvaldo Costa Moreira Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde Universidade Federal de Viçosa (UFV) - Campus Florestal
  • Juliana de Oliveira Torres Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde Universidade Federal de Viçosa (UFV) - Campus Florestal
Palabras clave: Persona discapacitada, Educación física, Rendimiento psicomotor

Resumen

El conocimiento sobre discapacidad y sobre métodos educativos que buscan desarrollar el potencial de las personas con discapacidad (PCD) es de gran importancia para generar información actualizada y específica a favor de esta población. En este sentido, la Psicomotricidad, que es una ciencia que busca el desarrollo de los aspectos cognitivos, motores y afectivos de la DCP, tiene en cuenta la exploración de las potencialidades individuales, buscando mejorarlas. Así, el objetivo de este estudio fue realizar una revisión bibliográfica sobre la importancia del trabajo psicomotor en las clases de Educación Física para PCD. A través de este levantamiento teórico, se pudo verificar que las clases de Educación Física Adaptada, basadas en la psicomotricidad, dirigidas a las PCD, influyen positivamente en su desarrollo integral, brindando mejores condiciones motrices para los aspectos cognitivos y sociales, lo que implica una mejor calidad de vida para este individuo. grupo de población.

Biografía del autor/a

Leonardo Mateus Teixeira de Rezende, Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde Universidade Federal de Viçosa (UFV) - Campus Florestal

Aluno do sexto perí­odo do curso de Licenciatura em Educação Fí­sica da Universidade Federal de Viçosa-Campus Florestal. Trabalhou como bolsista do projeto de extensão (PIBEX) O Ciclismo como atividade extra-curricular para jovens do ensino básico, fundamental e médio do municí­pio de Florestal. Atualmente trabalha no projeto de extensão Saúde e Qualidade de Vida para a Pessoa com Deficiência como bolsista PIBEX sob orientação do professor Osvaldo Costa Moreira.

Osvaldo Costa Moreira, Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde Universidade Federal de Viçosa (UFV) - Campus Florestal

Docente do Curso de Educação Fí­sica da Universidade Federal de Viçosa - Campus Florestal. Membro e pesquisador do grupo de pesquisa em Atividade Fí­sica e Saúde da Universidade Federalde Viçosa - Campus Florestal. Tem experiência na área de Educação Fí­sica, com ênfase em Atividade Fí­sica e Saúde, Fisiologia do Exercí­cio, Avaliação Fí­sica e Funcional, Treinamento de Força e Fatores de Risco Cardiovascular.

Juliana de Oliveira Torres, Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde Universidade Federal de Viçosa (UFV) - Campus Florestal

Possui graduação em Educação Fí­sica pela Universidade Federal de Minas Gerais (2000) e mestrado em Educação Fí­sica pela Universidade Federal de Minas Gerais (2003). Atualmente é docente na Universidade Federal de Viçosa - Campus Florestal, como professora Assistente. Experiência na área de Educação Fí­sica, atuando principalmente nos seguintes temas: Basquetebol, Voleibol, Handebol e Educação Fí­sica Adaptada.

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Publicado
2014-10-10
Cómo citar
Rezende, L. M. T. de, Moreira, O. C., & Torres, J. de O. (2014). Importancia del trabajo psicomotor en las clases de educación física para personas con discapacidad. Revista Brasileña De Prescripción Y Fisiología Del Ejercicio, 8(47). Recuperado a partir de https://www.rbpfex.com.br/index.php/rbpfex/article/view/672
Número
Vol. 8 Núm. 47 (2014): Suplementar 02
Sección
Artículos Científicos - Revisión

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