Confronto del livello di equilibrio tra bambini che praticano regolarmente attività fisica e bambini che non praticano attività fisica nella scuola elementare

  • Márcio Viní­cius de Abreu Verli Graduado em Educação Fí­sica
  • Raphael Benassi Graduado em Educação Fí­sica. Especialista em Treinamento Desportivo.
  • Luis Carlos Oliveira Gonçalves Graduado em Educação Fí­sica. Graduado em Farmácia. Especialista em Treinamento de Força. Especialista em Farmácia Hospitalar. Mestre em Ciência da Motricidade Humana. Professor UNIMSB/UNIESP
  • Fabiana Albino Graduado em Educação Fí­sica. Mestre em Ciência da Motricidade Humana. Professor UNIMSB/UNIESP

Abstract

L'obiettivo principale era analizzare le differenze nel livello di equilibrio tra studenti che praticano attività fisica e studenti che non praticano attività fisica. La revisione della letteratura è stata suddivisa in tre sottotemi: l'equilibrio della struttura psicomotoria, l'educazione fisica nella scuola elementare e l'importanza dell'attività fisica regolare nello sviluppo motorio. È stato effettuato un confronto tra gli studenti dagli otto ai quattordici anni che fanno parte del 4° e 5° anno di una scuola privata in Campo Grande. I test motori sono stati presi dal test psicomotorio di Vitor da Fonseca, 1995 - Batteria psicomotoria. I bambini che praticano attività fisiche hanno un livello di equilibrio più elevato rispetto a quelli che non lo fanno e un buon equilibrio è essenziale per l'essere umano e il suo sviluppo motorio.

Riferimenti bibliografici

-Fonseca, V. Manual de Observação psicomotora: Significação psiconeurológica dos fatores psicomotores. Porto Alegre. Artes Médicas. 1995.

-Gallahue, D. L. Conceitos para maximizar o desenvolvimento da habilidade de movimento especializado. Revista de Educação Física da UEM. Maringá. 2005.

-Gallahue, D. L.; Ozmun, J. C. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. 3ª edição. São Paulo. Phorte. 2005.

-Santos, S.; colaboradores. Desenvolvimento motor de crianças, de idosos e de pessoas com transtornos de coordenação. Revista Paulista de Educação Física. São Paulo. 2004.

Pubblicato
2017-06-20
Come citare
Verli, M. V. de A., Benassi, R., Gonçalves, L. C. O., & Albino, F. (2017). Confronto del livello di equilibrio tra bambini che praticano regolarmente attività fisica e bambini che non praticano attività fisica nella scuola elementare. Giornale Brasiliano Di Prescrizione E Fisiologia dell’esercizio, 11(66), 315-328. Recuperato da https://www.rbpfex.com.br/index.php/rbpfex/article/view/1128
Fascicolo
V. 11 N. 66 (2017)
Sezione
Articoli scientifici - Originali

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