Capoeira: combattimento, gioco o ballo? L'impatto del curriculum del corso di Educazione Fisica sulla percezione degli studenti universitari
Abstract
Gli obiettivi di questo studio erano di indagare l'influenza di diverse matrici curriculari negli istituti di istruzione superiore sul concetto di capoeira e la sua accettazione come disciplina proposta nel corso di Educazione Fisica. Sessanta studenti e studentesse hanno partecipato a questa ricerca. Per la raccolta dei dati è stato utilizzato un questionario. Le risposte più frequenti sul concetto di capoeira sono state lotta (33,3%), gioco (23,5%) e ballo (16,6%). Circa il 75% ha dichiarato che vorrebbe che la capoeira fosse inclusa nel corso di Educazione Fisica come disciplina. Si è riscontrato che diverse matrici curriculari esercitano un'influenza diretta sul concetto di capoeira da parte degli studenti. La disciplina della capoeira non è ancora inclusa nella maggior parte delle istituzioni analizzate in questa ricerca. Tuttavia, c'è una grande accettazione da parte degli studenti di includerlo nel corso di Educazione Fisica.
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