Nuove prospettive sull'insegnamento della fisiologia umana e della fisiologia dell'esercizio
Abstract
Metodi di insegnamento alternativi possono aiutare l'insegnante e servire anche come risorsa di ricerca, in quanto consentono l'interazione tra gli attori nel processo di insegnamento/apprendimento. In particolare nel processo di insegnamento/apprendimento della fisiologia umana e della fisiologia dell'esercizio, gli insegnanti raramente ricorrono a metodi di insegnamento alternativi, optando, quasi sempre, per forme tradizionali di insegnamento, e questo fatto può causare maggiori difficoltà agli studenti, nei corsi in cui è presente la fisiologia . In questo senso, il presente lavoro ha inteso effettuare una revisione della letteratura al fine di presentare i metodi alternativi già utilizzati e i risultati ottenuti nell'insegnamento-apprendimento della fisiologia umana e della fisiologia dell'esercizio, sulla base della letteratura pubblicata negli ultimi 10 anni. Attraverso questa indagine teorica è stato possibile verificare che i metodi più efficaci sono le mappe concettuali ei seminari didattici, in quanto in grado di favorire una maggiore partecipazione, interazione e ritenzione dei contenuti da parte degli studenti.
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