Proposta de uma aula prática de testes de corrida sob a perspectiva da aprendizagem baseada em problemas
Resumo
Um grande desafio para os professores que ministram cursos na área de Fisiologia do Exercício é executar o módulo sobre a Bioenergética. Em pouco tempo, o profissional precisa abordar todas as dinâmicas que envolvem o metabolismo celular (restringir aqui apenas a fatores associados ao músculo esquelético). Há grandes dificuldades em aprofundar o tema, pois depende tanto da formação de professores eo currículo do instituto. O objetivo deste estudo foi apresentar uma estratégia baseada na indicação de problemas aos alunos, para que a resolução ocorrapelo processo de ensino pré-estabelecidos pelo professor.Como uma situação-problema, apresentar um estudo de estratégia de metabolismo utilizando-se duas formas de competir na pista: corridas de 400 metros intensa e teste de corrida de 12 minutos. Os resultados mostraram que a organização de uma situação, o professor atua como facilitador para o aprendizado -não como uma ferramenta para soluções rápidas para os problemas.
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